OXYGENE est un dispositif éducatif de La Salle Saint-Denis qui accompagne individuellement les élèves en risque de rupture avec l’établissement ou présentant des signes de mal-être.
L’objectif est de permettre au jeune de prendre du recul, de retrouver du sens dans sa scolarité et de se réapproprier progressivement son parcours.
Le dispositif s’inspire et s’articule avec le dispositif GR78 du réseau lasallien, tout en privilégiant dans un premier temps un accompagnement au sein de l’établissement.
Un accompagnement personnalisé
Un élève peut être accueilli dans le dispositif à la demande de l’équipe éducative, dans le cadre d’une exclusion temporaire ou à la suite d’un conseil de vigilance.
L’accueil se déroule sur une journée au sein de l’établissement. Des adultes de la communauté éducative dégagent du temps pour accompagner le jeune et l’aider à travailler sur les difficultés rencontrées.
Celles-ci peuvent être diverses : gestion des émotions, comportement, décrochage scolaire, perte de confiance, relations avec les autres ou encore perte de sens.
Une journée pour prendre du recul et se remettre en mouvement
L’accompagnement OXYGENE s’organise en plusieurs étapes :
Se rencontrer et travailler ensemble
La matinée permet de créer un climat de confiance avec un adulte référent. Le jeune participe à une activité au sein de l’établissement afin de découvrir différents métiers et services, tout en permettant de faire émerger ses centres d’intérêt et ses points forts.
Prendre du recul
Le temps méridien permet au jeune de verbaliser son histoire, ses besoins et les difficultés rencontrées, dans un cadre d’écoute et de dialogue.
Se responsabiliser
L’après-midi est consacré à la réflexion et à la projection dans l’avenir. Un temps de marche permet notamment d’amener le jeune à prendre conscience des conséquences de ses choix et à devenir acteur des changements à mettre en place.
Prendre des engagements
La journée se termine par un temps de réflexion permettant d’identifier les actions à mettre en place et les personnes de confiance qui pourront accompagner le jeune dans l’établissement. Il rédige ensuite une lettre d’engagement remise à son accompagnateur.
Un suivi dans la durée
À l’issue de la journée, un compte rendu succinct est partagé avec l’équipe pédagogique, dans le respect de la relation de confiance établie avec le jeune. Un suivi hebdomadaire est ensuite assuré par l’accompagnateur et/ou le tuteur.